一、总体情况

本周全校教学情况总体正常。校院级督导专家共进入课堂听课45次，覆盖了33门课程。这些课程分布于体育教育学院、运动训练学院、武术学院、艺术学院、运动休闲学院、足球运动学院、马克思主义学院、运动医学与健康学院、外国语学院、新闻与传播学院和经济管理学院。督导专家在听课后均及时给出了课堂评价。

二、精彩课堂

（一）理论课

运动医学与健康学院的田苑老师（授课时间—第3周星期二，课程名称—中医诊断学，授课对象—运动医学与健康学院25中医1班）“该教师课前准备充分，教学文件齐备，临床与教学经验丰富。善于结合个人及导师的临床病例进行讲解，帮助学生理论联系实际，巩固知识点。授课富有感染力，能有效吸引学生注意力，课堂氛围良好，深受学生认可。建议今后加强对后排学生的关注，对听课注意力不集中的学生及时予以提醒和引导。”

马克思主义学院的韩佳老师（授课时间—第3周星期四，课程名称—思想道德与法治，授课对象—运动训练学院25运训[1-2]班）“教师注重课堂管理，师生互动较好，案例讲解生动且贴近实际，课堂整体氛围良好。”

（二）术科课

体育教育学院的冯德森老师（授课时间—第3周星期一，课程名称—体操，授课对象—武术学院24民传1班）“本节课教学内容包括前滚翻分腿起、双杠分腿坐前进成分腿坐支撑摆动、单杠单腿蹬地翻身上及单腿摆越成骑撑。尽管新授内容较多，但教师组织有序，学生练习步骤清晰，教学目标达成度较高。教学中尤为注重对学生指挥能力、保护与帮助能力的培养。”

运动休闲学院的王瑾老师（授课时间—第3周星期四，课程名称—高尔夫，授课对象—运动训练学院23运训3班-1）“教师按时到岗，着装规范，教学文件齐全。课堂管理严格，讲解深入浅出，示范准确清晰，能及时发现并有效纠正学生的错误，教学方法得当，教学任务完成良好，教学效果显著。”

三、存在问题

1. 个别术科课见习生在课堂中的角色与任务不明确，缺乏有效指导与管理。

部分术科教师教案撰写存在不足，主要表现为：教案内容与实际教学进度脱节，未能体现课堂针对性；教学重点、难点设定不够准确；运动负荷设计固化。

四、整改措施和建议

1. 建议各术科学院提醒任课教师在教案中需明确见习生的具体分工（如协助保护、观察记录等），并在课前进行布置与指导，课中加强管理与反馈，课后进行小结。见习生应明确自身兼具“学习者”与“辅助者”的双重角色，主动了解课堂要求，积极承担指派任务，在实践中学习教学组织与管理。

2. 建议各术科教研室开展专题教研活动，教师应严格遵守备课要求，根据教学进度、学生实际等认真撰写每一次课的教案。重点难点需分析准确，练习密度与强度设计要科学合理、有据可循，并及时进行课后反思。

一审一校 柴云梅

二审二校 杨洋

三审三校 岳海鹏 何颖

2026年3月23日